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    新進教師培訓系列:用語言傳遞愛——記楊慶老師兒童心理講座有感

    作者:支蓓奕 攝影: 審核:謝曉明 來源: 發布時間:2015-07-08 閱讀次數:


    日前,常熟國際學校舉辦了2015年度新進教師為期一周的暑期培訓。此次培訓中,我校特別邀請了蘇州職業大學教育與人文科學系兒童發展心理學講師楊慶老師與教師們暢談多年從事兒童心理研究心得和體會。


    講座伊始,楊慶老師富有童真的自我介紹真誠感染了在場的老師。楊慶老師說:“我是一個研究兒童心理學的人,也是教兒童心理的老師,同時我也是兒童心理咨詢師,所以我的工作是一份非常美妙的工作,陪小朋友玩。今天,我會給大家帶來很多很多的故事,希望老師們能夠從故事中有所啟發,一起來思考這樣一個問題——教師應該用怎樣的語言來給學生傳達愛?”

    講座過程中,楊慶老師嚴謹的教育品質、淵知廣博的學識和平易近人的溝通水平打動了在場的所有老師。聽完講座的老師都表示:“聽君一席話,勝讀十年書!楊慶老師都給大家提了一個醒,那就是每一個老師都應該關注兒童的內心世界,關心學生的心理健康!幫助孩子成為一個快樂的孩子!”這場精彩的講座不僅使在座的老師更加了解兒童的心理,更加透徹領悟了“人是語言的載體,孩子是出生在語言澡盆里的,語言的巨大魅力能夠代替媽媽的撫慰帶給孩子安全感,語言存在背后是關系的存在”等等一系列兒童心理專業知識的本質,更加讓人在學習知識的同時獲得了心靈的啟迪。





    楊慶老師和常熟國際學校的老師分享了她在參加幼兒園、小學日常教學活動中的真實觀察到的一些事例。其中有一個關于幼兒園三胞胎的故事令人記憶猶新。楊慶老師說:“那是我在蘇州地區某一個幼兒園里面真實了解到的故事,學校里面有一對非??蓯鄣娜?,三個小女孩粉粉嫩嫩討人喜歡。但是,在課堂上卻很少聽到老師點三個小女孩的名字。三胞胎的確很難辨認,一不小心就會喊錯名字。所以,老師在上課的時候都是直接喊‘三胞胎,你們一起來說!’然后就看見三個小女孩齊刷刷地站起來,一起回答問題。久而久之,不管是老師還是孩子都只喊‘三胞胎’,沒有人會去喊她們三個人的姓名。我們每一位老師都知道,每一個人都是獨立的個體,尊重他們就必須從講每個人的名字開始!”作為老師,一定要相信每個人內心深處都有一種力量使他自我實現,我們只需要給予他們成長的各種條件,然后就是靜待花開。


    尊重每一個孩子,相信語言所傳遞的能量可以影響和塑造一個個鮮活的個體。努力傳遞正能量,傳遞關心,傳遞愛!楊慶老師的這次講座讓我們常熟國際學校的每一位教師學到了在以后的教學工作中,不能拘泥一方,要以更加寬闊的視野去看待教育,去看待學生。我們更從心靈深處體會到了楊慶老師這位可愛的兒童工作者的廣博胸懷和樂觀向上的工作態度。在專家引領下,常熟國際學校的老師們在今后的教育教學實踐中將會以一番嶄新的風貌來教書育人,完成一名教師的使命?!?/p>

    新聞上傳人:支蓓奕
    審核:謝曉明
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