向“新”而行，篤行不怠

——記小語人的狂歡

送走暮春，迎來初夏，雖未在美麗的校園相見，別樣的成長卻如約而至。，常國小語人在抗“疫”的日子里，“宅”而不“荒”，積極“充電”，收獲滿滿。

“靜待花開終有時” ——青年教師基本功比賽

你聽，溫柔的聲音，動聽的話語，將自己的育人情懷傾訴；你看，專注的眼神，有愛的身姿，將自己的滿腔熱情詮釋。在這春夏之交，草木蔥郁、生機勃發，吳校的命題析題、微演講、微課三方面總結，既是對這次基本功競賽的反饋，更是對所有小語人的學習動員。

“向新而行，行將必踐”——新課標學習心得交流

2022版新課標來啦！面對“新課標”，家長怎么辦？常國小語人告訴你，把握好兩點就可以：一是判斷、鑒別信

息；二是把握、緊跟方向。面對新課標，語文怎么辦？“學習任務群”了解一下，三個階段關注好：基礎型學習任務群，包括語言文字積累與梳理；發展型學習任務群，包括實用性閱讀與交流、文學閱讀與創意表達、思辨性閱讀與表達；拓展型學習任務群，包括整本書閱讀、跨學科學習。“新課標”導向下的作業如何設計？小語人說做好作業設計的“精”、“豐”、“實”、“趣”，就會讓學生的語文核心素養得到更好的發展。我們需要向“新”而行，因為新課標是教學的引航燈，能給予語文教師足夠明確的方向。我們更需篤行不怠，認真讀、反復讀、研究性讀新課標，這樣才能將其化一種思想，成為學校探索模式下核心發展的動能！

“精準解讀，開啟新征程”-—線上聆聽鄭國民教授解讀新課標

2022版新課標在4月21日頒布，這是來自民間探索的力量推動的課程改革，它強化了課程育人導向，優化了課程內容結構，研制了學業質量標準，明確指出了“為什么教”“教什么”“怎么教”“怎么監測教學質量”等問題。對比之前的課表，這次課標有哪些變化，有哪些更新，中國高等教育學會語文教育專業委員會理事長鄭國民教授給我們進行了一次權威解讀。鄭教授首先從四個方面對2022版義務教育語文課程標準的變化進行統領性闡述：即價值引領、以文化人；素養為綱、任務導向；立足生活、實踐主線；強調情境、主題統整。提出理解新課程標準的重點難點是素養型的目標、結構化內容和學業質量。接著從課程性質與課程理念、核心素養與課程目標、語文課程內容、語文學業質量和語文課程實施五個方面對2022版義務教育語文課程標準的主要內容進行了具體解讀。這次線上培訓，不僅讓我們了解了新課標的主要內容和變化，還讓我們對語文課程的教學有了更明確、更廣闊的視野。未來，我們將在更多的活動與研討中，不斷提升自己的專業素養，開啟語文課堂的新征程！