云上教研兩三事

疫情拖住了開學的腳步，阻擋了我們在校園的相見，常國語文組的老師們雖然居家辦公，但作為常國人，始終有著一股鉆研精神，4月6日下午，常國小語人在線上進行了一場別開生面的教研活動，讓我們一睹為快。

文本解讀有一套，云上相見來研討

本次教研活動的主題是“智慧高效的學習者”—— “雙減”背景下 線上教學文本 解讀能力提升。李雷組長為大家進行了文本解讀的培訓。

文本解讀不僅是簡單的體現文本意識、作者意識乃至編者意識以及照顧到學生意識，也應該體現出教師的解讀思路、看法與觀點。是一位教師基本功的體現。

各個年級有奇招，云上學習不單調

線上學習已持續了兩個月，常國每一個年級組都組織得井然有序，將學生的居家學習安排得井井有條，做到有特色、有計劃、有目的、有效果。來看看每個年級都有什么奇招吧！

一年級關鍵詞：激趣

一年級的每一節早讀、午課、晚課都有明確的教學目標，堅持在線上課堂上精講精練，把握好早讀寶貴的15分鐘，在設計每周的課后指導時，為了讓學生樂于閱讀，不帶來心理負擔，我們會在頁面上精心設計，配上生動可愛，并與課文內容相關的圖片、卡通形象，以激發學生學習語文的樂趣。

二年級關鍵詞閱讀

為了增進孩子們的閱讀興趣，二年級的老師們開展了別開生面的讀書交流會，分享看了什么書，喜歡哪個人物和故事，90秒限時，給孩子們讀書的熱情又添了一把火。他們還精心組織了語文學科活動——慧讀閱覽，為二年級的娃娃們開啟了閱讀的大門。

三年級關鍵詞拓展

三年級的作業在古詩和小古文誦讀上，引導學生進行積累和誦讀，每一天的作業單上都會有一首古詩或小古文，語文的學習不能僅僅局限于課文內容，課本知識，必須有大量的信息來拓寬同學們的視野，疫情期間，對應每一篇課文，三年級會增加相關課外資料。

四年級關鍵詞交流

四年級老師與孩子們面對面的交流，讓孩子們走進充滿力量、充滿活力、充滿快樂的線上課堂! 看到老師們的辛勤付出，孩子們也學得更帶勁了!直播課上，顧卓涵老師和嚴怡佳老師在認真地給學生們講解今天語文課的重難點；晚課，凌歡老師和支蓓奕老師借助備課組統一的PPT，正在給學生們整理歸納，講評作業中出現的錯誤較多的題目，提醒學生們線上作業也要認真仔細。

五年級關鍵詞 分享

五年級組結合語文要素，在每周的班會課上進行特色分享：春天里的故事，春天里的美食，春天的詩歌，春天的服飾，成語接龍，飛花令，詩歌朗誦等。把家變成學生學習的另一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。

六年級關鍵詞自律

六年級的孩子大了，有他們自己的想法，他們可以自如地使用電子產品，且使用時間長，除了和孩子們溝通線上作業的情況，六年級的老師們通過微信、電話等形式，經常和孩子們聊天，像朋友一樣的相處模式，讓疫情下的師生關系更加和諧，也更有助于我們收到“頑固分子”的作業，當然比作業更重要的是孩子們健康的身心，以及幫助他們養成自律的習慣。

常國小語組始終把提升每一位語文教師的基本功、夯實每一個學生的語文素養作為初心，這一次云上教研會議點燃了老師們居家辦公教研的熱情，常國教師必將繼續探索、學習，在教育路上且行且歌，一路高歌猛進。